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     NAS CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO ACONTECEM OS PRIMEIROS CONTATOS DAS CRIANÇAS COM AS LETRAS. COM ISSO, A VISUALIZAÇÃO DAS MESMAS É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA PARA QUE OS PEQUENOS SINTAM-SE SEGUROS AO REPRODUZI-LAS PARA O PAPEL, AFINAL AINDA NÃO APRENDERAM COMO É A GRAFIA CORRETA DAS 26 LETRAS DO NOSSO ALFABETO.

         A OPORTUNIDADE DE VISUALIZAR O ALFABETO SE CONSTITUI TAMBÉM EM AUTONOMIA, POIS A CRIANÇA DEIXA DE DEPENDER DO PROFESSOR OU DOS COLEGAS, CONSEGUINDO ELUCIDAR SOZINHA A SUA IMPRECISÃO, TORNANDO-SE MAIS SEGURA, SENTINDO-SE CAPAZ. POR ISSO, É PRECISO INCENTIVA-LA A USÁ-LO,  PROPONDO ATIVIDADES QUE DESPERTEM PARA A FIXAÇÃO DOS SÍMBOLOS DAS LETRAS.

        ALGUMAS ATIVIDADES AJUDAM NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DESSE CONHECIMENTO.  FOI PENSANDO NISSO QUE O JARDIM 1 BRINCOU DO BINGO DAS LETRAS E DEPOIS, FOI PARA A COZINHA EXPERIMENTAL FAZER UMA SOPA MÁGICA DE LETRINHAS. TRABALHAMOS A RECEITA: LEITURA E QUANTIDADE, TRABALHAMOS O ALFABETO: CADA CRIANÇA PEGOU O MACARRÃO EM FORMA DE LETRAS MONTOU O NOME E FEZ O RECONHECIMENTO DE CADA LETRA. DEPOIS, SABOREARAM A SOPA. HUMMM!! EMBARQUE CONOSCO NESTE FANTÁSTICO MUNDO DE FORMAS E SABORES CHEIO DE APRENDIZAGENS.